会议现场

11月18日，小学教育系在3号楼110教室召开“专业集群发展背景下小学教育专业课程群建设探析”专题教研会。会议由系主任段瑞主持，全体教师参加。

会上，教师们围绕课程结构优化、跨学科资源整合及实践教学衔接等议题进行了深入研讨。段主任指出，我们要立足专业集群发展，构建模块化课程体系，打破原有课程壁垒，形成“基础共享、专业融合、实践联动”的课程结构，全面提升课程建设的系统性与协同性。同时，要深化与一线小学的合作，引入真实教学案例与实践项目，促进课程内容与职业能力需求紧密对接，并着力推进数字化资源库建设，实现课程资源的集群化共享与动态更新。与会教师结合各自教学经验，就课程群目标定位、跨课程协作机制、评价方式创新等方面踊跃发言，大家一致认为课程群建设是提升专业内涵、适应集群化人才培养的重要路径，并表示将积极参与后续课程整合与资源开发工作。

当前，专业集群发展已成为高等教育专业建设的必然趋势。此次教研会的召开，为小学教育专业课程群建设搭建了高效的交流平台。未来，小学教育系将持续推进课程重构与教学创新，通过深化校校合作、做实产教融合，让课程群建设充分赋能小学教育高质量人才培养，为区域基础教育事业发展贡献专业力量。

（撰稿人：李华 程琳；审核人：申苗苗）