赵冰 河南南召人，女， 重庆大学，中共党员，硕士研究生，副教授

 【教育、工作经历】

2003年9月—2007年6月，河南农业大学，英语专业，学士学位；

2007年9月—2010年6月，重庆大学大学，外国语言学及应用语言学专业，硕士学位；

2010年8月— 至今，就职郑州工商学院，专职教师。

 【获奖成果】

2013年5月荣获全国大学生英语竞赛（NECCS)一等奖指导老师；

2015年12月荣获河南省第七届翻译竞赛优秀指导教师奖；  

2016年度荣获郑州工商学院“优秀教师”；

2016年9月豫教高等教育组-课件《Unit 4 A Test of True Love》荣获河南省第二届信息技术与课程融合优质课大赛三等奖；

2018年12月课题《民办应用科技大学基于微课的大学英语翻转课教学模式有效性研究》荣获河南省民办教育协会课题二等奖；

2018年12月课题《数字化背景下适时教学（JiTT）模式在民办高校大学英语教学中的应用研究》荣获河南省民办教育协会课题一等奖；

2020年8月理论研究类论文《基于微课的大学英语翻转课堂教学模式有效性研究》荣获河南省教育厅河南省教育信息化优秀成果奖二等奖。

 【著作论文】

2016年8月参编《新进阶大学英语》；外语教学与研究出版社出版；

2017年1月《慕课时代大学英语教学面临的机遇与挑战》发表在刊物《英语广场》；

2017年5月参编 《任务型学习与大学英语教学研究》，吉林教育出版社出版；

2017年8月《英语视角下的茶艺语言翻译探析》发表在中文核心期刊《福建茶叶》；

2018年2月《基于输出驱动假设的大学英语课堂教学模式研究》发表在学报《吉林广播电视大学学报》；

2018年2月《基于微课的“翻转课堂”模式在大学英语教学中的运用》发表在刊物《海外英语》；

2019年2月《基于微课的大学英语翻转课堂教学模式有效性研究》发表在学报《湖北开放职业学院学报》；

2019年7月参编《大学英语教学策略与学习方法探究》；吉林出版集团股份有限公司出版。

 【科研项目】

参与完成2014年河南省教育厅人文社科青年项目《从语言相对论角度探讨高校学生英语学习“瓶颈”问题及对策—以河南高校学生例》；

参与完成2015年河南省社科联课题《MOOCs（“慕课”）教学效果评价体系构建研究》；

参与完成2018年河南省社科联项目《大学英语听说教学中多模态组合的实证研究》；

参与完成2018年河南省社科联项目《“互联网+”视域下大学英语智慧教学模式研究》；

主持完成2018年河南省民办教育协会课题《民办应用科技大学基于微课的大学英语翻转课教学模式有效性研究 》；

主持完成2019年郑州市社会科学重点调研课题《提升郑州国际文化影响力的策略研究》；

参与完成2019年河南省教育厅人文社科项目《中原经济区建设背景下培养大学生跨文化交际能力的策略研究》；

参与完成2019年河南省社科普及规划项目《学习《习近平用典》，坚定高校英语教师的文化自信》；

参与完成2020年河南省社会科学界联合会调研课题《中华古诗文在大学英语“课程思政”教学中的渗透研究》；

参与完成2020年校级教改项目《基于SPOC的高校公共英语线上线下混合教学模式的探索》；

参与完成2020年郑州工商学院“课程思政”示范课建设项目《大学英语》。