余蒙蒙，女，河南省洛宁人，共青团员，毕业于吉林师范大学，硕士研究生，讲师三级，研究方向为学前儿童心理，在学前教育教研室担任专职教师。

【教育、工作经历】

2019年09月—2021年06月，吉林师范大学，学前教育，硕士学位

2021年09月—2022年06月，商丘工学院，学前教育，专职教师

【获奖成果】

1.2020年10月参加第二届全国师师范生微课大赛，获得“二等奖”。

2.2021年06月获得“优秀毕业研究生”；

3.2021年07月硕士论文《“独二代”幼儿抗逆力培养的个案研究》被评为优秀硕士学位论文。

【著作论文】

1.2020年9月《家庭中幼儿挫折教育培养的实践探索》发表在期刊《当代家庭教育》；

2.2021年6月《幼儿教师的职前教师教育课程模式分类研究》，发表在期刊《空中美语》；

3.2022年6月《基于 STEAM 教育理念对幼儿科学素养培养路径的实践探索》发表在期刊《科协论坛》；

【科研项目】

1. 参与2022年度学校“立德树人”“三全育人”“特色发展”“应用型人才培养”课题《新文科背景下学前教育专业应用型人才培养模式研究》；

2.参与2022年度学校“立德树人”“三全育人”“特色发展”“应用型人才培养”课题《基于“三全育人”的学前教育专业人才培养模式研究》。