为推进教师合作探究式教学模式，发挥教师团队精神,提高教育教学质量，2023年3月20日、3月26日、4月3日，文法学院小学教育教研室小学课程与教学论教学组分别组织开展三次集体备课活动。活动围绕备课教学思路、教法、教学过程以及课堂思政融入等问题进行深入交流探讨，组织教师开展集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定教学设计、反馈教学实践信息等系列活动。

在集体备课过程中，课程组老师认真学习新课程标准，求真务实地进行课堂教学研究，精心制作课件并准备教学材料，小学教育教研室负责人李俊锋老师建议各位教师要牢牢把握集体备课中的统一性、超前性和完整性原则，注意梳理个人钻研与集体讨论的关系、备课与试讲的关系、骨干领路与培养新教师的关系，从而有效实现集思广益、取长补短、展现个人优势、提升专业教学水平的集体备课目的。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”集体备课活动的顺利开展，将个人智慧转化为集体优势，保证了教学进度的统一，同时实现真正的资源共享，也在一定程度上弥补教师专业发展不均衡的缺陷、减轻了教师的备课量，使学生享受到最优化的教学过程。

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